¿Cuáles son las formas más efectivas de desarrollar capacidades en el desarrollo internacional?

Descargo de responsabilidad: He escrito y leído suficientes solicitudes de subvención y otras propuestas similares para que la frase “creación de capacidad” se haya convertido en una palabra de moda sin sentido para mí. Aunque es una filosofía importante, hay personas que combinan decir “esto es creación de capacidad” con algo que en realidad es creación de capacidad, lo cual no siempre es el caso.

Ahora bien, el desarrollo de capacidades tiene que ver con el sentimiento de que “si le das un pescado a un hombre, lo alimentas por un día, pero si le enseñas a un hombre a pescar, lo alimentas toda la vida”. Sin embargo, algunos practicantes aplican esto como una filosofía única para todos. Me gusta la versión de Amy Smith [1] sobre esta filosofía:

  • Sí, pero ¿qué sucede cuando se rompe la caña de pescar?
  • ¿Revisaste para ver si hay un río cerca?
  • Tal vez deberías preguntarle al hombre si realmente le gusta el pescado …

Demasiados proyectos de creación de capacidad están mal concebidos porque carecen de aportes de los beneficiarios previstos y fracasan porque una persona que viene de la mitad del mundo no puede tener una comprensión completa del contexto local y, en la mayoría de los casos, es responsable ante las personas que tienen Una agenda que puede o no ser compatible con las necesidades de la comunidad local. Sin embargo, esta es una pregunta sobre formas de construir capacidades de manera efectiva.

Amy Smith y sus colegas del D-Lab del MIT han desarrollado un nuevo modelo llamado creación de capacidad creativa (CCB). CCB enfatiza la capacidad de las personas que viven en la pobreza para crear tecnologías que puedan mejorar sus vidas y sus medios de vida. El núcleo de este enfoque es un plan de estudios que enseña a las personas, independientemente de su formación previa o nivel educativo, un proceso de diseño de tecnología que pueden utilizar para aprovechar su creatividad e ingenio para producir máquinas y herramientas que aceleren la cosecha y el procesamiento de alimentos, mejoren la salud de la comunidad. e higiene, producir energía o generar ingresos. Un componente clave del seguimiento de la capacitación de CCB es un espacio donde las personas pueden reunirse y aplicar lo que han aprendido para diseñar y construir las tecnologías que pueden afectar positivamente sus vidas. Estos talleres sirven idealmente como un nexo de creatividad, donde las personas pueden aprender sobre nuevas tecnologías, obtener nuevas habilidades prácticas, incubar microempresas y vender las tecnologías que crean.

Amy y sus colegas han trabajado en Creación de capacidad creativa en Ghana, Haití, Tanzania, Uganda y Zambia (estoy coordinando los esfuerzos en Tanzania y he trabajado con los equipos en Ghana, Uganda y Zambia). El modelo todavía se está perfeccionando, pero los programas ejecutados hasta la fecha han producido resultados realmente increíbles.

[1] http://en.wikipedia.org/wiki/Amy…

Daniel, respuesta brillante. Me encanta la ilustración de la caña de pescar, y ciertamente se la pasaré a algunos de mis ex profesores, a quienes estoy seguro les encantará.

En mis clases de desarrollo internacional, llamamos al enfoque de desarrollo de capacidades creativo de abajo hacia arriba el de los “buscadores”, y el enfoque de caridad tradicional de arriba hacia abajo al de los “planificadores”.

Hay dos principales teóricos del desarrollo que defienden cada enfoque:

  • En el lado de las búsquedas está William Easterly, profesor de economía de la Universidad de Nueva York, autor del libro “La carga del hombre blanco” ( http://williameasterly.org/ ).
  • Del lado de los planificadores está Jeffrey Sachs, Director del Instituto de la Tierra de la Universidad de Columbia, y autor del libro “El fin de la pobreza”. ( http://www.earth.columbia.edu/ar …).

Recomiendo leer ambos libros para comparar los dos enfoques y llegar a sus propias conclusiones.

Pero si puedo, diría que estoy con Quora User para apoyar el enfoque de los buscadores. Específicamente, creo que las inversiones en infraestructura eléctrica hacen maravillas para acelerar el proceso creativo de creación de capacidad.

Un estudio de caso fascinante es el de la gente de Zabbaleen en un barrio pobre llamado “Ciudad Basura” en las afueras de El Cairo.
http://en.wikipedia.org/wiki/Zab

Son un grupo minoritario que recolecta y recicla restos de basura para sobrevivir. A principios de la década de 1980’2, el Banco Mundial instituyó el Programa de Desarrollo Ambiental de Zabbaleen para construir infraestructura en los barrios pobres (electricidad incluida), y con eso se produjo la rápida creación de muchas microempresas de reciclaje mecanizado que aumentaron en gran medida la eficiencia del pueblo de Zabbaleen trabajo, y tuvo un impacto enormemente positivo en la comunidad.

Si está interesado en leer más sobre el estudio de caso, aquí hay un excelente informe al respecto:
http://www.megacitiesproject.org

¡Espero que esto haya provocado algunos buenos pensamientos!

(Muchas gracias al profesor de Vanderbilt, Brian Heuser, si alguna vez se mete con Quora, por enseñarme todo esto).

Sugeriría los siguientes 5 modelos de aprendizaje:

  1. Formación
  2. Aprendizaje experiencial / aprendizaje basado en proyectos (individuales y / o grupales)
  3. Autorreflexión y autodesarrollo
  4. Coaching individual y grupal
  5. Comentarios de calidad

Volveré a responder esto más completamente …

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